我校开展集体备课活动报道
2011年04月27日 15:14:18 来源:黑龙江省富锦市职业技术学校 访问量：424次
2010年4月11日，富锦市职业技术学校在基础教研室、专业教研室、综合高中教研室、汽车教研室四个教研室及多个专业中开展了集体备课活动。
为了贯彻学校领导强调的加大教师的教研、教改力度，扎实开展教研活动，全面促进教学质量提高和提升教师的业务能力。基础教研室、专业教研室、综合高中教研室、汽车教研室开展了集体备课活动，这些学科分别为数学、语文、英语、计算机、舞蹈、电气、发动机、底盘。
此次集体备课，各教研室总结了以往的备课经验，首先制定了详细的工作计划，明确了集体备课的时间、地点和备课教师。同时，为了保证集体备课的顺利开展，我们确定了集体备课的制度，对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况，集体备课教案的细节等都做了详细的要求。记录人要做好记录，记录内容详实，书写工整，活动期间要求全员参加。此次集体备课以四个教研组的形式同时展开，事先确定了四个主备教师，基础教研室的主备教师为张凤芝；专业教研室的主备教师为陈晓冰；综合高中教研室的主备教师为贾普利；汽车教研室的主备课教师为邓兆阳。此次各教研室开展的集体备课活动，为后期集体备课的推广和深入提供了坚实的保证。
集体备课的一个重要环节就是选定课题，本次集体备课选定的课题都是下周要进行的内容。通过对该内容教学过程的讨论，教学重点、难点、教学目标的定位及教学的方式和方法选择，可以梳理出本学科中普遍存在的个性、共性问题，最终在教学中妥善加以解决。因为设立了一个备课主题，主备课人通过确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，形成大体的教学思路。并且将主备教案的初稿提前分发给本组成员，便于参与人员发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备学生、备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成集体备课教案的定稿。
活动中，教师是研究的主体，问题是研究的主导，解决问题更好地为教学实践服务成为研究的目标。对于教学的研究与思考是无止境的，我们要通过这种研究形式来不断提升每一位教师自身的学科涵养，从而为有效课堂的构建，为学生的发展奠定好最扎实的根基。本次活动圆满结束，达到了预期的教学效果，为继续开展后续教研、教改工作打下牢固的基础。
为了贯彻学校领导强调的加大教师的教研、教改力度，扎实开展教研活动，全面促进教学质量提高和提升教师的业务能力。基础教研室、专业教研室、综合高中教研室、汽车教研室开展了集体备课活动，这些学科分别为数学、语文、英语、计算机、舞蹈、电气、发动机、底盘。
此次集体备课，各教研室总结了以往的备课经验，首先制定了详细的工作计划，明确了集体备课的时间、地点和备课教师。同时，为了保证集体备课的顺利开展，我们确定了集体备课的制度，对教师参加集体备课的时间、备课质量、材料准备情况，以及其他教师的发言情况，集体备课教案的细节等都做了详细的要求。记录人要做好记录，记录内容详实，书写工整，活动期间要求全员参加。此次集体备课以四个教研组的形式同时展开，事先确定了四个主备教师，基础教研室的主备教师为张凤芝；专业教研室的主备教师为陈晓冰；综合高中教研室的主备教师为贾普利；汽车教研室的主备课教师为邓兆阳。此次各教研室开展的集体备课活动，为后期集体备课的推广和深入提供了坚实的保证。
集体备课的一个重要环节就是选定课题，本次集体备课选定的课题都是下周要进行的内容。通过对该内容教学过程的讨论，教学重点、难点、教学目标的定位及教学的方式和方法选择，可以梳理出本学科中普遍存在的个性、共性问题，最终在教学中妥善加以解决。因为设立了一个备课主题，主备课人通过确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，形成大体的教学思路。并且将主备教案的初稿提前分发给本组成员，便于参与人员发表补充意见。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备学生、备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，最终以文字形式形成集体备课教案的定稿。
活动中，教师是研究的主体，问题是研究的主导，解决问题更好地为教学实践服务成为研究的目标。对于教学的研究与思考是无止境的，我们要通过这种研究形式来不断提升每一位教师自身的学科涵养，从而为有效课堂的构建，为学生的发展奠定好最扎实的根基。本次活动圆满结束，达到了预期的教学效果，为继续开展后续教研、教改工作打下牢固的基础。
教务科
2011.4.11
编辑：李晓军
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