富锦市职业技术学校专业课教师参加社会实践暂行规定
2010年12月29日 08:57:20 来源:黑龙江省富锦市职业技术学校 访问量：539次
职业教育不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。建立教师到企业实践制度是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，也是职业学校主动密切联系企业，加强校企合作的具体体现，这对于完善职业学校教师继续教育制度，优化教师能力素质结构，推动“双师型”教师队伍建设，促进学校课程改革和人才培养模式改革都具有十分重要的意义。根据我校实际，特制定《富锦市职业技术学校专业课教师参加社会实践暂行规定》。
一、参加社会实践的目的
1.教师在社会实践过程中，开展专题调研、项目合作、技术咨询服务等工作。
2.教师通过社会实践，及时了解所从事专业目前的现状和发展趋势，对职业教育的要求，丰富教学内容，提高教学质量，切实提高实践能力。
3.教师通过熟悉企业的生产、经营、开发和管理等环节，在实践中增强、加深对专业知识的理解及其实际应用，增强教师的自身素质和实践能力。
4.教师通过社会实践，密切校企关系，建立一批有影响的实习、实践基地和合作基地，为学生的校外实践活动和促进校企联合办学提供平台，实现学校与企业“双赢”。
二、参加社会实践的途径、方式和相关激励机制
教师可到与我校有合作关系的企业、校企合作的培训基地进行专业实践或挂职实践。教师到企业实践，根据教学需求和实训条件，采取到企业生产现场考察观摩、接受企业组织的技能培训、在企业的生产或培训岗位上操作演练、参与企业的产品开发和技术改造等灵活方式。鼓励教师带着问题或项目去企业，围绕解决实际问题和开展项目研究的需要，确定到企业实践的重点内容，提高实践活动的针对性和实效性。
为了推进学校教师到企业实践工作的规范化、制度化，学校建立教师到企业实践的考核和登记制度，将到企业实践的情况作为教师职务聘任、考核晋级的重要指标，充分调动广大教师到企业实践的积极性和自觉性。对到企业参加实践的教师给予相应的课时补助。
三、参加社会实践的程序
1.每学年教务科根据专业建设的需要和师资队伍建设的实际制定教师参加社会实践计划，遴选参加社会实践人员，汇总《富锦市职业技术学校教师赴企业锻炼计划表》。
2.教师到企业社会锻炼实行考勤制度，由实践单位考勤并签字。教务科对到企业去的教师所从事的实践活动进行指导和总结，及时掌握教师在企业的实践情况，做好沟通联络工作；了解教师在企业的工作、学习情况；探讨、交流、解决有关问题。
3.实践结束返校后，教师应向教务科提交本人的实践锻炼工作总结，以及在实践锻炼期间形成的其他资料或成果，并填写《富锦市职业技术学校专业课教师参加社会实践情况登记表》。教务科负责对其实践技能进行考核，并建立教师社会实践专项档案。
四、教师到企业实践的要求与主要内容
教师尽可能利用休息日和假期去企业参加实践，做到不影响正常的教学工作。每年必须有一个月以上（累计）时间到企业或生产一线实践。参加社会实践锻炼的教师应严格要求自己，自觉遵守实践单位的有关制度和操作规程，教师在到企业实践期间要按所在企业（部门、岗位）的作息时间，以员工和实习学员的双重角色，履行相关职责，向相关人员虚心请教学习。要遵守学校和所在单位的有关管理制度和要求，保持与所在教学部门的联系，主动向教学部门汇报自己的实践情况。专业教师在实践期间，因个人原因造成的人身损害和财产损失由本人负责。
教师到企业实践一是了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况；二是熟悉企业相关岗位(工种)职责、操作规范、用人标准及管理制度与具体内容；三是学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法；四是结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节，提高技能型人才培养质量。
五、组织领导
学校成立教师参加企业实践锻炼领导小组
主任委员： 杜茂军
副主任委员：王 波
成 员：赵连春 杨威 庞洪阳 邓兆阳 贾普利 张凤芝
学校成立教师参加企业实践锻炼领导小组
主任委员： 杜茂军
副主任委员：王 波
成 员：赵连春 杨威 庞洪阳 邓兆阳 贾普利 张凤芝
富锦市职业技术学校教务科
二○一○年十二月二十日
编辑：李晓军
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