校企合作，专业发展的源头活水
2011年04月06日 08:52:46 来源:黑龙江省富锦市职业技术学校 访问量：313次
——富锦市职业技术学校汽车维修实训基地建设经验
富锦市职业技术学校本着培养良好专业知识和操作技能的应用型人才，同时为企业定向提供人才及低成本项目研发场所的双赢目标，2010年8月，与“一众汽车维修养护中心”开展校企合作，全面实施了以职业能力培养为中心的教学模式，成立汽车维修中心，并分别挂牌为“富锦市职业技术学校实践教学基地”、“富锦市汽车拖拉机运用与维修人才培养及项目研发基地”。实训基地建筑面积4500平方米，其中汽车营销、维修实训中心3000平方米，发动机、底盘、电器、钣金、拆装、整车故障检测实训室各100平方米，驾驶训练场面积10000米，各专业工种齐全，已经成为佳木斯东部地区最大的集营销售后、驾驶操作、维修养护专业实训一体化的综合实训基地，对培养学生专业知识应用能力、综合实践能力发挥了重要作用。
一、校企合作是专业发展的重要而有效途径
《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出“大力推行工学结合、校企合作的培养模式”，工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式，主体是学生，以职业为导向，充分利用学校内外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合起来，是以学校与企业合作为具体表现形式的理论知识学习与实践工作的结合。中等职业教育承担着为生产、建设、服务和管理一线培养应用型技术人才的重任，推进工学结合、校企合作模式尤显重要。实训基地建设是工学结合培养模式的重要而有效形式之一，建设高质量的实训基地，为企业降低劳动成本，为顶岗实习学生参与企业生产的机会，是现阶段专业发展和企业利益结合点，是推进工学结合模式的有效途径之一。
二、校企合作是资源得到充分利用的有效方式
富锦职业技术学校的校企合作是由学校提供场地（实训楼）、供水、供电、供热并收取管理费；企业投资建设车间及设备设施，其中，投入60万元改造了实训楼前后的水泥路、铺设了1000多平方米的绿色环氧树脂地面、对工位进行了改造达到生产标准；增添了200多万元的维修设备，走出了一条以汽车拖拉机运用与维修专业实训基地为载体，“产、学、研”相结合互惠互利的合作之路。项目实行双方共管的管理模式，经营管理，企业为主、学校协助；教学实训，学校为主、企业协助，企业负责做好安全生产工作，维护学校校园管理的各项规定，接受学校监督。企业进行正常生产的同时，确保教学实习实训需要。目前实习、实训基地已经发展成为教学实践、科研实践基地，对外经营创收，对内完成教师、学生实训，并成为学生就业基地，合作使学校资源得到了充分利用，也实现了与企业的优势互补，互利双赢。
三、校企合作是推动专业建设的重要动力
几年来富锦职业学校始终在探索和完善校企合作模式，抢抓机遇，加快基础建设上，努力提升合作品位，一是充分利用2008年中央财政支持的汽车运用与维修专业实训设备的有利契机，采购了发动机排故及拆装、汽车空调、底盘总成、电器、拆装检测等教学实训设备和汽车维修设备；二是利用2009年富锦市政府投资3000万元为职业技术学校建设9000平方米教学楼、7400平方米实训楼的有利时机，规划调整布局，按照维修车间的格局设计建造。三是积极按照企业提供的岗位要求，用人标准设置专业，选择课程，规划培训目标，对学生进行基础理论知识、专业技能教学。经过几年努力达到了与企业平等合作的重要条件，实现了校企合作的实质性进展。
四 校企合作的深远意义
1．校企合作是实施以就业为导向的根本所在。开展校企合作，能使学校清楚地了解企业对专业人才的具体要求，各岗位所需的技术、能力、知识素质等要求，校企合作越深入越广泛，从企业获得的人才需求信息越准确，在此基础上进行专业结构调整、深化教学内容改革才会有的放矢。
2．校企合作是“双师型”教师队伍建设的有效举措。教师带领学生下厂实习，不仅能检验自己的教学效果，发现弥补不足，还能在实践中发现新问题、新课题、新方法，找到自己的改进方向和研究项目，逐渐提高自己的“双师”素质。
3．校企合作是推进课程改革的重要前提。教师参与校企合作有利于把握现代企业技术的最新发展趋势，从中了解和掌握新知识、新技术、新工艺和新方法，及时调整课程设置和教学内容，从本质上推动课程改革，体现教学内容先进性和前瞻性。
4．校企合作是学生明确发展方向的重要途径。通过与企业合作办学，更加紧密地针对行业岗位需要的知识和能力的结构培养人才，这不仅使学生今后的去向更加明确，还能使学生感悟真实的职业环境，受到基本的技能训练，在企业文化熏陶下，学生逐渐认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，形成健康的劳动态度，树立学生敬业爱岗、与人合作的职业道德，学到许多书本上学不到的东西。
5．校企合作是解决企业人力资源的有效手段。开展校企合作，学校可以优先保证企业用人，充实企业的技术业务力量。
职业技术学校是为企业提供技术人才，只有和建立健康的合作关系才是专业发展的关键，因此校企合作才是专业发展的源头活水。很多学校都在积极探索，然而大部分学校和企业的合作不能取得实质性进展，究其原因，二者不能有机结合，学校盲目完成教学任务，脱离实践，学生进入企业后才发现两者不兼容。企业不注重学生实践方面的培养，无法在实践中检验，让理论得以证明。富锦市职业技术学校汽车维修实训基地有效解决了这一难题，维修中心现有23名多年从事维修行业并有丰富实践经验的师傅，以师傅带徒弟的形式，指导09届汽车维修专业学生进行顶岗实习，有效地提高了学生的实践能力。同时，维修中心投入使用后，对专业的发展也发挥了巨大的推动作用，学校连续两年承办了佳木斯市第一届、第二届“杏花杯”中等职业技术学校汽车维修专业技能大赛；基地承担了专业教师的实训任务，为学校打造了一支“双师型”教师队伍。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”富锦职业技术学校的经验证明，实质性校企合作是专业发展的源头活水。
编辑：李晓军
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