为了促进老师之间相互交流和学习,进一步从整体上提高基础课的教学质量和水平,基础教研室全体教师在教研室主任的带领下积极参与学校组织的听课评课活动。
整个听课评课活动分三个阶段进行。第一阶段,前期准备:首先,召集基础教研室全体教师由教研室主任集中进行动员和部署,提出具体要求。第二阶段,听课。从10月27日开始至活动结束,以教研室为单位至少听每位教师1节课,期间参与听课者达5余人次。第三阶段,评课和总结,计划利用教研活动时间,首先分学科进行评课。参与听课的每位教师对每一位被听课教师的教态、语言、语速、教学内容的组织、教学方式方法、学生纪律、课堂氛围、教学效果及讲解时专业术语的表达、教师演示熟练程度等情况逐一进行认真评议,并对存在的共性和有争议的问题进行了集中研讨。
最后,集中基础教研室全体教师,由教研室主任进行活动总结,她一方面指出开展听课评课活动是教师提高教学水平的最佳捷径,此次听课评课活动,大家思想上重视,行动上积极,态度端正,成绩显著,达到了相互交流、相互学习、共同提高之目的;另一方面也提出了如下意见和建议:一是要进一步加强课堂教学管理,二是要进一步加强师生互动,三是对不同类型、不同层次的学生要区别对待,教学内容的深浅要把握适度。
基础教研室
2010年11月14日